Материально-техническое обеспечение МБУДО «ДМШ № 6» соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам.
- Все кабинеты отвечают современным требованиям, оснащены средствами обучения.
- В учебных кабинетах имеется дидактическое и методическое оснащение.
- В школе сформирована образовательная среда, необходимая для развития детей.
- Доступ в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечен.
- Доступ к информационным ситемам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствует.
- Доступ к электронным образовательным ресурсам обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствует.
- Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья отсутствует.
- Учебные кабинеты, средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.
- Материально-техническая база ежегодно укрепляется: все кабинеты поддерживаются в хорошем состоянии, процесс информатизации школы постоянно развивается.
Учебно-материальная база:
1.Обеспечение кабинетами
- оборудованные учебные кабинеты (всего) – 11
- кабинеты административно-управленческого персонала – 3
2. Информатизация
- кабинеты для групповых занятий, оснащенные компьютерной техникой – 2
- кабинеты оснащенные компьютерной техникой – 3
3. Характеристика здания
- год постройки – до 1900 г.
- общая площадь – 288,3 м2
- проектная заполняемость – 76-80 человек.
- год последнего капитального ремонта – 2022 г.
4. Наличие технической и телекоммуникационной базы
- доступ к информационно-телекоммуникационным системам - только для административно-управленческого персонала
Библиотечный фонд составляет 8038 единиц, оборудованное помещение для библиотеки отсутствует.
Для создания условий питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, в учреждении есть помещение для приема пищи и заключен договор для доставки питания.
Охрана здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, осуществляется ООО «МЕДИС».
Общежитие, интернат, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья отсутствуют.
Средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания — это объекты, созданные человеком, а также предметы естественной природы, используемые в образовательном процессе в качестве носителей учебной информации и инструмента деятельности педагога и обучающихся для достижения поставленных целей обучения, воспитания и развития.
Общепринятая современная типология подразделяет средства обучения и воспитания на следующие виды:
• Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, рабочие тетради, раздаточный материал)
• Электронные образовательные ресурсы (образовательные мультимедиа, мультимедийные учебники, сетевые образовательные ресурсы)
• Аудиовизуальные (слайды, слайд – фильмы, видеофильмы образовательные, учебные кинофильмы, учебные фильмы на цифровых носителях)
• Наглядные плоскостные (плакаты, карты настенные, иллюстрации настенные, магнитные доски)
• Демонстрационные (макеты, стенды)
Общая дидактическая роль средств обучения
Средства обучения наряду с живым словом педагога являются важным компонентом образовательного процесса и элементом учебно-материальной базы любого образовательного учреждения. Являясь компонентом учебно-воспитательного процесса, средства обучения оказывают большое влияние на все другие его компоненты — цели, содержание, формы, методы.
Наиболее эффективное воздействие на обучающихся оказывают современные аудиовизуальные и мультимедийные средства обучения (электронные образовательные ресурсы). Аудиовизуальные средства, а также средства мультимедиа являются наиболее эффективным средством обучения и воспитания. Термином multimedia (что в пеpеводе с английского означает «многосpедность») опpеделяется инфоpмационная технология на основе пpогpаммно – аппаpатного комплекса, имеющего ядpо в виде компьютеpа со сpедствами подключения к нему аудио- и видеотехники. Мультимедиатехнология позволяет обеспечить пpи решении задач автоматизации интеллектуальной деятельности объединение возможностей ЭВМ с тpадиционными для нашего воспpиятия средствами пpедставления звуковой и видеоинфоpмации, для синтеза тpех стихий (звука, текста и гpафики, живого видео).
Принципы использования средств обучения
• учет возрастных и психологических особенностей обучающихся
• гармоничное использование разнообразных средств обучения: традиционных и современных для комплексного, целенаправленного воздействия на эмоции, сознание, поведение ребёнка через визуальную, аудиальную, кинестетическую системы восприятия в образовательных целях
• учет дидактических целей и принципов дидактики (принципа наглядности, доступности и т.д.)
• сотворчество педагога и обучающегося
• приоритет правил безопасности в использовании средств обучения.
Развитие средств обучения в современной музыкальной школе определяется общим развитием учебной техники. Появление интерактивных досок, компьютерной техники, новейших средств воспроизведения цифровых носителей, развитие сети Интернет в образовательных учреждениях сильно изменило и требования к разработке средств обучения. Одной из задач современной дидактики является использование потенциала средств доставки и учебной техники в использовании средств обучения.